integrációs kényszer – Nyomor széle

197. Megint a szegregált iskolák

2011-06-01 L. Ritók Nóra

Csak most másképp. Úgy tűnik, a folyamat most az ellentétes irányba indul. Számomra...

Nap mint nap tapasztalom közvetlen környezetemben, hogy a mélyszegénységben élőknek esélyük, sőt reményük sincs a minőségi életre. Ismerem az oktatás, a szociális szféra és az egészségügy egymással párhuzamosan futó, egymást erősíteni képtelen programjait. Érzékelem a hivatali és az emberi szemlélet között tátongó mérhetetlen űrt. És látom azt is, sokan milyen könnyen ítélkeznek, anélkül, hogy ismernék a helyzetet. Azt akarom, hogy változzanak a dolgok, ezért kezdtem írni ezt a naplót.

igazgyongyalapitvany.hu

803. Szeptemberi találkozások

2021-09-19 L. Ritók Nóra

Az Igazgyöngynek, mivel az egész modell az oktatásból indul ki, mindig van egy tanév rendjéhez igazodó munkarendje… A gyerekek vannak mindig fókuszban, és a legnagyobb számban az iskolások vannak körülöttünk, így ahhoz igazodunk, szünetekkel, szabadidős programokkal és a munkatársak szabadságolásával...
Tovább olvasom

együttműködés generációs szegénység gyerekek iskolakezdés prevenció szeptember szocializációs minták
802. Tehetséggondozás a szegénységben

2021-09-12 L. Ritók Nóra

A pedagógiában a felzárkóztatás és a tehetséggondozás egyaránt meghatározó, egymást nem kizáró, sőt támogató folyamat. Ha a mai oktatást nézem, akkor azt kell, hogy mondjam, a kettő igencsak elválik egymástól, és a tehetséggondozás kap nagyobb teret, támogatást, elismerést, és ez mindenben így van, kiegészítő programokban, díjakban...
Tovább olvasom

felzárkóztatás generációs szegénység iskola kockázatok mentorálás szerencse tehetséggondozás
801. Iskolakezdés

2021-09-05 L. Ritók Nóra

Az Igazgyöngyben az augusztus második fele mindig az iskolakezdés támogatásáról szól. Tárgyi adománygyűjtés, iskolatáska, tolltartó, iskolaszerek, és pénzbeli támogatás is, hiszen sok dolgot vásárolnunk is...
Tovább olvasom

adománygyűjtés iskolakezdés összehangolás segítő tevékenység szocializációs minta szülői viszonyulás tanszertámogatások
800. Amit magunkkal hozunk….

2021-08-29 L. Ritók Nóra

Azt hiszem, mindannyian cipelünk gyermekkorban megélt, akkor ránk ható traumákat. Kinek több van, kinek kevesebb. Nem tudom, van-e olyan ember, akinek nincsenek ilyen dolgai, és ezért minden simán megy neki az életben, tökéletesen dönt minden helyzetben, konfliktusmentes a karrierjében és a szűkebb és tágabb kapcsolataiban is. Én -magamat is ideértve...
Tovább olvasom

generációs szegénység gyerekkori traumák hatások önismeret szocializációs minta szülői szerep
799. A víz mindenkinek elérhető. Ja, nem.

2021-08-22 L. Ritók Nóra

Nem tudjuk igazán beleképzelni magunkat a lakhatási szegénységbe. Mert ezt “megnézve” nem lehet, csak “megélve”, a mindennapokban. És akkor lenne igazi a kontraszt, ha ezt egy olyan közegből érkezve tenné meg az ember, ami...
Tovább olvasom

életminőség költségek környezettudatosság közkutak lakhatási szegénység vezetékes víz

472.Meddig érdemes?

2015-05-17 L. Ritók Nóra

Hát, ez a nagy dilemma megint. Meddig érdemes elmenni az együttműködésben? Az EMMI által életre hívott Antiszegregációs Kerekasztal tagjaként két éve, újra és újra szembesülök a...
Tovább olvasom

együtműködés politika szegregáció
221. Megint az áram

2011-08-24 L. Ritók Nóra

A villanyóra projektünk szépen halad, de úgy tűnik, mindig van utánpótlása az áramfizetés elmulasztása miatt elsötétülő...
Tovább olvasom

áramtartozás pénztelenség tulajdonviszonyok
780. A segítségnyújtás sikerei és kudarcai

2021-04-11 L. Ritók Nóra

Azt gondolhatják sokan, a segítés egyszerű feladat. Főleg, ha gyerekről van szó. Ami hiányzik, azt oda kell adni, és megoldódik minden probléma.Ám az élethelyzetek, ha az ember évekig dolgozik ezen, átrendezi a könnyűnek ígérkező képet. A legkevesebb az a helyzet (bár kétségtelen, hogy ez is előfordul), hogy tényleg elég a...
Tovább olvasom

egészségügyi problémák fejlesztő munka generációs szegénység segítségnyújtás szülői felelősség tanult tehetetlenség
743. Szociokulturális környezet

2020-07-19 L. Ritók Nóra

Azt hiszem, a felsőoktatás annak idején elég jól belém (is) sulykolta azt a szempontot, hogy mennyire fontos az oktatási hatását nézni annak, honnan érkezik a gyerek az iskolába. Hogy a gyerekeket mindig a szociokulturális helyzetével együtt kell értelmezni. Ennek a bevésése azóta is fontos pedagógiai elv a...
Tovább olvasom

felsőoktatás generációs szegénység megoldások erőből motiváció pedagógiai szemléletváltás problémaérzékelés szociokulturális közeg
125. Cukros dió

2010-09-29 L. Ritók Nóra

Ezt a családot nagyon szeretem. A pici termetű asszony négy gyereket szült. Korábban Pesten éltek, onnan jöttek vissza, a faluba. Amikor az okot firtattam, a férfi ezt mondta: „Tudja, a lakótelepen, ha nincs, akkor nagyon nincs. Itt, falun, azért valami mindig...
Tovább olvasom

gondoskodás szegénység szeretet
452. Az áldozatok újratermelődése

2015-01-11 L. Ritók Nóra

Mindig lehangolóak ezek az utcák, de ilyenkor, télen, alkonyatkor, különösen. Valahogy leheli ilyenkor magából itt minden a szegénységet. A kerítés nélküli kopott házak, a gyér füstű kémények, a betömött ablaknyílások, az alig-fényű lámpák. Lassan haladunk a kocsival, a kollégáimmal nézzük a házszámokat. Az 53-at...
Tovább olvasom

áldozatok felelősség krízishelyzetek