közoktatási törvénytervezet

246. Ki teszi meg értük?

2011.11.15. L. Ritók Nóra

Ma kezdődött a közoktatási törvénytervezet vitája a parlamentben. Megmozdult végre a szakma szervezetten is, a Hálózat a tanszabadságért (HAT) keretében megpróbáltuk koncentrálni az...

Tovább olvasom

Nap mint nap tapasztalom közvetlen környezetemben, hogy a mélyszegénységben élőknek esélyük, sőt reményük sincs a minőségi életre. Ismerem az oktatás, a szociális szféra és az egészségügy egymással párhuzamosan futó, egymást erősíteni képtelen programjait. Érzékelem a hivatali és az emberi szemlélet között tátongó mérhetetlen űrt. És látom azt is, sokan milyen könnyen ítélkeznek, anélkül, hogy ismernék a helyzetet. Azt akarom, hogy változzanak a dolgok, ezért kezdtem írni ezt a naplót.

igazgyongyalapitvany.hu

1002. Elvárások….

2025.07.18. L. Ritók Nóra

Érdekes dolog ennek a szónak az értelmezésében ránézni a társadalmi leszakadásra. Nagyon sok szempontból lehet ezt, és talán azon elgondolkodni a legérdekesebb, hogy lehet-e ezeket az elvárásokat egy olyan rendszerré formálni, ami egy élhetőbb világot eredményez? Nézzük először a támogatottak szemszögéből. Nekik is vannak ugyanis elvárásaik. Értelmeznünk kell ezt a mi viszonylatunkban. Mert azzal, hogy beépülünk az életükbe, mint segítségnyújtó lehetőség, nekik is lesznek elvárásaik. Hiszen van, aki segít, ad, krízist hárít, akkor tegye azt, azért van….Bíznak bennünk, ez feltétele is a munkánknak.
Tovább olvasom

civilek elvárások intézmények kormányzati elvárások közjó rászorulók társadalmi elvárások
439. Októberi ügyek

2014.10.11. L. Ritók Nóra

Mindig keressük a továbblépés lehetőségét, munkahelyteremtésben gondolkodva. Fontos ez a fenntarthatóság szempontjából, hiszen akkor lesz életképes a modellünk, ha munkát tudunk adni az itt élőknek, olyat, ami fizetést, megélhetést ad, és vele mindent, jövőképet, önbecsülést. Munkahelyet szeretnénk, segítve őket abban is, hogy munkavállalóként is működjenek. Mert sok a hiány, képességben,...
Tovább olvasom

ígéretek munka választások
733. Boldogság, szegénység

2020.05.10. L. Ritók Nóra

Emlékszem, régebben is felmerült, akkor a gyerekeink rajza kapcsán. Azt kérdezték tőlem, hogy, ha a gyerekek szegénységben élnek, akkor miért ilyen vidámak a rajzaik ? Akkor pont egy olyan sorozatunk is volt, ahol a szeméttelepről is készültek rajzok, mosolygós, gyűjtögetős, bungaló-építős képek. Pont azoknak a rajzoknak a példáján magyaráztam el,...
Tovább olvasom

boldogság esélyek jövőkép keretek készségek lehetőségek örömök szegénység társadalmi szakadék
308. Közös ügy

2012.06.24. L. Ritók Nóra

Hazafele utaztunk. Pestről, a Múzeumok éjszakájáról. A Néprajzi Múzeumban voltunk, két asszonyt is vittem, szép dolgot tanultak meg, az üvegikon festését, ebből tartottak bemutatót, mutatva, segítve az érdeklődőknek a...
Tovább olvasom

együttműködés hatások tanulás
549. Eszközök az eszköztelenségben

2016.11.06. L. Ritók Nóra

Azt már régen megtapasztaltam, hogy a szegregálódás felerősödése az oktatásban nemcsak a gyerekek sorsát határozza meg visszafordíthatatlanul, nemcsak ők lesznek az áldozatai, hanem a pedagógusok is, akik a szegregált, vagy szergegálódó iskolákban tanítanak. Mert a szegénység hatásaival szemben az iskola tehetetlen, a halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek képtelenek megbirkózni a követelményekkel,...
Tovább olvasom

agresszió kiégés oktatás szegregáció szülői reakció
707. Női méltóság

2019.11.10. L. Ritók Nóra

A szegénység sok területen töri meg a méltóságot. De talán nőként megélni ezt -és nem azért mondom, mert én is az vagyok- még inkább így van. Nehéz ezt nézni is, és még rosszabb, hogy az ember alig tehet valamit...
Tovább olvasom

alárendeltség átörökítés kihívások mélyszegénység női méltóság női szerepek nők változó idők