Skip to content
Nyomor széle
247. Szomorúszemű
247. Szomorúszemű

247. Szomorúszemű

2011.11.20. L. Ritók Nóra

Ahogy beértem a suliba, rögtön jött a visszahívós sms. A valószerűtlenül kicsi és sovány asszony jelentkezett a vonal végén. Hangja szenvtelen volt....

Tovább olvasom

felelősség fülfájás nyomor
246. Ki teszi meg értük?
246. Ki teszi meg értük?

246. Ki teszi meg értük?

2011.11.15. L. Ritók Nóra

Ma kezdődött a közoktatási törvénytervezet vitája a parlamentben. Megmozdult végre a szakma szervezetten is, a Hálózat a tanszabadságért (HAT) keretében megpróbáltuk koncentrálni az...

Tovább olvasom

esélyegyenlőség felelősség közoktatási törvénytervezet
245. Törvénnyel lehet?
245. Törvénnyel lehet?

245. Törvénnyel lehet?

2011.11.12. L. Ritók Nóra

Azt talán mindenki látja, hogy a család, mint intézmény, válságban, vagy inkább átalakulóban van. Már nem lehet ugyanaz ez sem, mint korábban...

Tovább olvasom

családmodell szófogadás tantárgy a családról
244. Tanult tehetetlenség
244. Tanult tehetetlenség

244. Tanult tehetetlenség

2011.11.09. L. Ritók Nóra

Pontos kifejezés. Azokra, akiktől elvárható lenne, hogy megtegyenek valamit, de mégis várják, elvárják: tegye meg, oldja meg helyettük...

Tovább olvasom

beletörődés tehetetlenség tudatlanság
243. 16 év
243. 16 év

243. 16 év

2011.11.05. L. Ritók Nóra

Az új közoktatási törvénytervezet fontos pontja a 16 éves tankötelezettség.Most épp egy 15 évét betöltött lány sorsa kapcsán gondolkodom ezen. A...

Tovább olvasom

gyereksors közmunka tankötelezettség
242. Az óvodáskor
242. Az óvodáskor

242. Az óvodáskor

2011.11.01. L. Ritók Nóra

Zömében már az óvodában látszik a lemaradás. Talán már magzati korban történik valami, amire aztán majd rárakódik sok minden a nyomorúságból, a sajátosan átörökített...

Tovább olvasom

elvárások felelősség óvodáskor
241. Hallottaink
241. Hallottaink

241. Hallottaink

2011.10.30. L. Ritók Nóra

Ilyenkor mindenfele megtelnek a temetők. Mindenki igyekszik elmenni a halottai sírjához, hogy emlékezzen...

Tovább olvasom

halottak napja kegyelet szegénység
240. Miért kellünk?
240. Miért kellünk?

240. Miért kellünk?

2011.10.25. L. Ritók Nóra

A közoktatási törvénytervezetben sok, számomra nehezen értelmezhető dolog van. És nem látok benne garanciákat arra vonatkozóan sem, megmaradhatunk e hosszabb távon ebben az új...

Tovább olvasom

hátránykompenzálás művészeti oktatás
239. Malacok
239. Malacok

239. Malacok

2011.10.22. L. Ritók Nóra

Mert a messziről néző kérdezőknél ez az első: miért nem termelnek, mikorott a kertnek való föld a ház körül? Miért nem tartanak állatokat? Persze, mi,akik közelebbről látjuk ezt az egészet, mi tudjuk:    ez nem ilyen...

Tovább olvasom

állattartás kertművelés önfenntartás
238. Magántanuló
238. Magántanuló

238. Magántanuló

2011.10.20. L. Ritók Nóra

Sok fejtörést okoz a hiányzás. Intézménynek és családnak egyaránt. Sokszor a kényszerítő eszköz, a családi pótlék megvonása sem használ. Néha mindenki...

Tovább olvasom

hiányzás Híd program magántanuló
  • Előző
  • 1
  • 2
  • 3
  • …
  • 78
  • 79
  • 80
  • …
  • 97
  • 98
  • 99
  • Következő
BEMUTATKOZÁS

Nap mint nap tapasztalom közvetlen környezetemben, hogy a mélyszegénységben élőknek esélyük, sőt reményük sincs a minőségi életre. Ismerem az oktatás, a szociális szféra és az egészségügy egymással párhuzamosan futó, egymást erősíteni képtelen programjait. Érzékelem a hivatali és az emberi szemlélet között tátongó mérhetetlen űrt. És látom azt is, sokan milyen könnyen ítélkeznek, anélkül, hogy ismernék a helyzetet. Azt akarom, hogy változzanak a dolgok, ezért kezdtem írni ezt a naplót.

igazgyongyalapitvany.hu

Kövess minket
Ajánló – ezek is érdekelhetnek
  • 985. Együttműködés a jelzőrendszerrel
    985. Együttműködés a jelzőrendszerrel

    985. Együttműködés a jelzőrendszerrel

    2025.03.21. L. Ritók Nóra

    Ebben a munkában, amit a generációs szegénység ellen viszünk, fontos pillér volt a kezdetektől az együttműködés az intézményrendszerrel. Mert nem egy civil „zárványt” akartunk, hiszen a probléma megoldása szempontjából ez mit sem ér, hanem egy olyan munkakultúrát, amiben mindenki hozzá tudja tenni a magáét, és a hatások egybefésülésével támogathatjuk a változást. Nemrég egy előadásban fogalmaztam meg, hogy az intézményrendszert együttműködővé tenni nem kisebb kihívás, mint a generációs szegénységben élő családokat. Gondolhatnák most sokan, hogy miért olyan nehéz ez? Hiszen mi segítünk… a mi civil eszközeinkkel.

    Tovább olvasom

    együttműködés határok hatások jelzőrendszer konfliktusok védekezés
  • 635. Érettségi, szakmaszerzés
    635. Érettségi, szakmaszerzés

    635. Érettségi, szakmaszerzés

    2018.06.24. L. Ritók Nóra

    Az idén négy igazgyöngy ösztöndíjas jutott el az érettségiig, szakmaszerzésig. A generációs szegénységben élő családok gyerekeinél, ahol nemhogy érettségizett szülők nincsenek, de sokan még az általánost sem fejezték be mindig nagy a lemorzsolódás, többségük a 16. életévük után befejezi a tanulást. (Persze sokan tanulnak tovább az igazgyöngyös gyerekek közül, ám...

    Tovább olvasom

    családtámogatások CSOK életesélyek generációs szegénység szakmaszerzés
  • 80. Kettős mérce
    80. Kettős mérce

    80. Kettős mérce

    2010.04.11. L. Ritók Nóra

    Furcsa teremtmény az ember. Vannak helyzetek, amikor hamar előtűnik, hogy a viselkedés mércéje más, ha a munka, a pozíció határozza meg, és más, ha a magánember. Azt hiszem, amíg a kettő nem közeledik egymáshoz, nem várható megoldás semmiféle társadalmi...

    Tovább olvasom

    eltérő magatartás pozíció
  • 306. Mit lehet pénzzé tenni?
    306. Mit lehet pénzzé tenni?

    306. Mit lehet pénzzé tenni?

    2012.06.16. L. Ritók Nóra

    Sokszor nézem ezt is. Hogy vándorolnak holmik a családok között, hogy tűnnek el dolgok, amiket aztán sosem látok többé. A telefonszámok vándorlása is pontosan mutatja, ki, hol szorul meg, és teszi pénzzé a készüléket. Vagy a...

    Tovább olvasom

    nyomorúság üzletelés zaci
  • 92. Kórházban így, vagy úgy
    92. Kórházban így, vagy úgy

    92. Kórházban így, vagy úgy

    2010.05.25. L. Ritók Nóra

    Sajnos gyakran kerülnek kórházba a mélyszegénységben élő gyerekek. Leggyakrabban hasmenéssel, hányással, kiszáradás-veszélyes állapotban. A gyerekek magukra maradnak a kórházban. Teljesen. Nincsenek jó...

    Tovább olvasom

    előítéletesség eltérő hangnem kórházi kezelés
  • 402. A közösség alakulása
    402. A közösség alakulása

    402. A közösség alakulása

    2014.01.25. L. Ritók Nóra

    Azt hiszem, a munkánkban a közösség fejlesztése a legfontosabb. Ez ad reményt arra, hogy változik majd valami, pozitívan, fenntarthatóan. Ha a szétzilált közösséggel, ahol a nyomorúságban már csak a túlélés, az egyéni érdekek játszanak szerepet, sikerül elfogadtatni, hogy együtt, sikerülhet. De csak együtt. És félre kell, hogy tudják tenni az...

    Tovább olvasom

    értékek közösségfejlesztés tolerancia
Archívum

2026

  • január 3

2025

  • december 4
  • november 4
  • október 5
  • szeptember 4
  • augusztus 5
  • július 4
  • június 4
  • május 5
  • április 4
  • március 4
  • február 4
  • január 5

2024

  • december 4
  • november 5
  • október 4
  • szeptember 4
  • augusztus 5
  • július 4
  • június 4
  • május 5
  • április 4
  • március 5
  • február 4
  • január 4

2023

  • december 5
  • november 4
  • október 4
  • szeptember 5
  • augusztus 4
  • július 5
  • június 4
  • május 4
  • április 4
  • március 5
  • február 4
  • január 4

2022

  • december 5
  • november 4
  • október 4
  • szeptember 4
  • augusztus 5
  • július 4
  • június 4
  • május 5
  • április 4
  • március 4
  • február 4
  • január 5

2021

  • december 4
  • november 4
  • október 5
  • szeptember 4
  • augusztus 5
  • július 4
  • június 4
  • május 5
  • április 4
  • március 4
  • február 5
  • január 4

2020

  • december 4
  • november 5
  • október 4
  • szeptember 3
  • augusztus 5
  • július 4
  • június 4
  • május 5
  • április 4
  • március 5
  • február 4
  • január 4

2019

  • december 5
  • november 4
  • október 4
  • szeptember 5
  • augusztus 4
  • július 4
  • június 5
  • május 4
  • április 4
  • március 5
  • február 4
  • január 4

2018

  • december 5
  • november 4
  • október 4
  • szeptember 6
  • augusztus 4
  • július 5
  • június 4
  • május 4
  • április 4
  • március 5
  • február 4
  • január 4

2017

  • december 5
  • november 4
  • október 5
  • szeptember 3
  • augusztus 4
  • július 5
  • június 4
  • május 4
  • április 6
  • március 4
  • február 4
  • január 5

2016

  • december 5
  • november 4
  • október 5
  • szeptember 4
  • augusztus 4
  • július 5
  • június 4
  • május 5
  • április 4
  • március 4
  • február 4
  • január 5

2015

  • december 3
  • november 5
  • október 4
  • szeptember 4
  • augusztus 5
  • július 4
  • június 4
  • május 5
  • április 4
  • március 6
  • február 4
  • január 5

2014

  • december 4
  • november 5
  • október 4
  • szeptember 4
  • augusztus 5
  • július 4
  • június 5
  • május 4
  • április 4
  • március 5
  • február 4
  • január 4

2013

  • december 5
  • november 5
  • október 4
  • szeptember 5
  • augusztus 4
  • július 4
  • június 5
  • május 4
  • április 4
  • március 6
  • február 5
  • január 6

2012

  • december 6
  • november 5
  • október 4
  • szeptember 7
  • augusztus 5
  • július 5
  • június 8
  • május 8
  • április 8
  • március 9
  • február 8
  • január 9

2011

  • december 8
  • november 9
  • október 9
  • szeptember 9
  • augusztus 9
  • július 9
  • június 9
  • május 9
  • április 8
  • március 9
  • február 8
  • január 8

2010

  • december 10
  • november 9
  • október 9
  • szeptember 9
  • augusztus 9
  • július 7
  • június 7
  • május 9
  • április 8
  • március 8
  • február 7
  • január 10

2009

  • december 8
  • november 1
  • október 1
  • szeptember 1
Címkék
adományok bizalom cigányság civilek együttműködés elvárások eredmények esélyteremtés felelősség generációs szegénység gyerekek hatások hideg hitelesség integráció jövőkép karácsony kirekesztés kommunikáció konfliktusok kudarcok közmunka közösség közösségfejlesztés lehetőségek motiváció munkavállalói kompetenciák mélyszegénység nyomor nyomorúság oktatás segítségnyújtás szegregáció szegregátumok szegénység szocializáció szolidaritás tanulás tehetetlenség támogatások társadalmi leszakadás társadalmi vállalkozás változások állami gondozás érdekek

Nyomor széle | A leszakadók Magyarországon

Ez is egy HVG blog!

Egyéb kiadványok —

  • HVG
  • HVG360
  • jobline.hu
  • adózóna
  • eduline
  • HVG Könyvek
  • HVG Állásbörze
  • bolt.hvg.hu

Kövess minket! —

Keresés a(z) Nyomor széle oldalon —

  • Hirdetési információk
  • Adatvédelmi tájékoztató
  • Cookie-kezelési tájékoztató
  • Impresszum

HVG Kiadó Zrt. © 2020 - 2026